C. Хоссам и ученики
ограничение по времени на тест
3 секунды
ограничение по памяти на тест
256 мегабайт
ввод
стандартный ввод
вывод
стандартный вывод

У Хоссама $$$n$$$ учеников. Он присвоил число $$$a_i$$$ $$$i$$$-му ученику.

Пара $$$i$$$-го и $$$j$$$-го ($$$i \neq j$$$) учеников называется успешной, если существует число $$$x$$$ ($$$x \geq 2$$$) такое, что $$$x$$$ делит $$$a_i$$$ и $$$x$$$ делит $$$a_j$$$

Хоссам хочет знать, существует ли успешная пара среди его учеников.

Хоссам очень устал и попросил вас помочь ему решить эту задачу.

Входные данные

Каждый тест содержит несколько наборов входных данных. Первая строка содержит одно целое число $$$t$$$($$$1 \le t \le 10^5$$$), количество наборов входных данных. Далее следуют их описания.

Первая строка каждого набора содержит одно целое число $$$n$$$ ($$$2 \le n \le 10^5$$$).

Вторая строка каждого набора содержит $$$n$$$ целых чисел $$$a_1, a_2, \dots, a_n$$$ ($$$1 \le a_i \le 10^9$$$) — числа, присвоенные ученикам.

Гарантируется, что сумма $$$n$$$ по всем наборам не превосходит $$$10^5$$$.

Выходные данные

Для каждого набора входных данных выведите «YES» (без кавычек), если среди учеников существует успешная пара, и «NO» иначе. Вы можете выводить буквы в любом регистре.

Пример
Входные данные
2
3
32 48 7
3
14 5 9
Выходные данные
YES
NO
Примечание

В первом примере первый и второй ученики составляют успешную пару:

$$$a_1 = 32, a_2 = 48$$$, можно выбрать $$$x = 4$$$